(NEWS CGE) DDRS, PÉDAGOGIE NUMÉRIQUE, MOBILITÉ, SANTÉ DES ÉTUDIANTS… ALORS QUOI DE NEUF EN CETTE RENTRÉE ?

N°139 octobre 2022

DDRS, PÉDAGOGIE NUMÉRIQUE, MOBILITÉ, SANTÉ DES ÉTUDIANTS… ALORS QUOI DE NEUF EN CETTE RENTRÉE ? 

Entre hybridité, interactivité et modularité, les nouveaux enjeux de l’enseignement

Plaisir d’apprendre.

Donner du rythme et du mouvement en scénarisant l’acquisition des connaissances, tel est l’enjeu des nouvelles approches pédagogiques dont l’objectif est de renforcer l’engagement des élèves.

Virginie Hachard et Olivier Lamirault, EM Normandie Business School

L’Institut Agro Montpellier, un précurseur de la pédagogie numérique

L’Institut Agro Montpellier a engagé une politique volontariste pour favoriser les initiatives pédagogiques dans la transformation numérique. [...] Cette volonté se traduit par des évolutions constantes des outils et des équipements : salles adaptées à l’enseignement hybride, deux learning centers, salles de cours modulaires et flexibles avec des équipements numériques interactifs, un AgroFabLab. 

Institut Agro Montpellier 

L’ENTPE réorganise son cursus autour de la transition écologique et solidaire

Nouveauté 2022 : 200 h de cours dédiés pour les futurs ingénieurs qui vont façonner les territoires à vivre de demain. Représentant jusqu’à présent 60% des enseignements, les apprentissages dédiés à la transition écologique et solidaire manquaient jusqu’ici d’une lisibilité claire. La création d’un nouveau cycle “Transitions” répond à ce besoin de mise en perspective globale.

ENTPE

Servir l’intérêt général et répondre à l’attente des nouvelles générations de diplômés : l’exemple du repositionnement de l’ENA et de son association d’alumni

• L’ère des changements sur le marché du travail
• Le service de l’intérêt général, comme élément d’attractivité à l’égard des jeunes générations
• Une nouvelle organisation de la haute fonction publique pour accompagner les grandes mutations sociétales
• Une association résolument tournée vers l’avenir

Gilles Duthil, SERVIR – Alumni de l’ENA et de l’INSP

ForESTIME la marque pratique pour l'estime de soi

"Lorsqu’on lance son projet entrepreneurial au départ, on se retrouve tout seul, il faut donc savoir agir dans tous les domaines. Il faut parler de son projet, faire des entretiens réseaux et rejoindre des incubateurs comme celui de l’IÉSEG"